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推进中高职协同发展----我院组织多名专业教师参加昌平区职成教育教学交流会时间:2017-11-08 08:25:15 点击:
      为加强中高职课堂教学研究,促进中高职教师的学习、交流与提高,我院于2017年10月24日组织学院11位专业教师前往昌平职业学校参加了昌平区职成教育教学交流会及中高职一体“三有课堂”观摩课和研究课。   
      本次“三有课堂”观摩课活动是由昌平区教委组织区内三所中高职院校在共同开展,三方互派老师、共同学习交流和研讨,旨在加强中高职课堂教学研究,促进中高职教师互相学习交流提高,为区域内中高职贯通培养奠定基础。
      观摩课课程培训分为三个部分:
1、“三有课堂”教学项目整体进展介绍,参观昌平职业学校实训基地;
2、现场进班,观摩一节中职学校新入职教师展示“三有”课;
3、结合现场观摩课,中高职教师深入剖析此课程的“三有”。
      上午8点30分,观摩课程准时开始。来自昌平职业学校、昌平卫校和北京交通职业技术学院的三校老师共同参观了“三有课堂”相关的教学实训基地,认真了解和学习昌平职业学校现场教学状态。参观完成后,三校老师来到昌职课堂,观摩了该校由2017年刚刚走上工作岗位的闫静老师的一堂“有用、有趣、有效的”三有课程,本节课是针对学前教育专业“超轻粘土的组合手工课程”,课程通过课前学习、课上激趣导入、建立联结、明确任务、探究学习、练习反馈、实践应用、总结评价、课后作业等环节步骤,使三校老师充分体验到了什么是“三有”,怎样做才能成为“三有课堂”,观摩过程中,我院老师认真听讲、积极参与、全面互动、踊跃提问,深刻体会到了中职阶段课堂的“三有”,对于我院高职阶段课堂教学运用也深有启发。
      现场课堂观摩结束后,全体参会教师立即有投入到了此门课程“三有”的深入剖析。剖析研讨会由教委尚主任主持,昌平职业学校校长助理贾助理做了“三有课堂”项目汇报。“三有课堂”即有用、有趣、有效三方面来阐述,“三有”的核心观点是:以学生为中心,强调的是“学”;强调教师提供课程是学生感兴趣的,强调课上应激发学生内在的动机、促进探究学习、主动构建。第一、有用的教学内容要从行业、企业岗位标准分析中来,要对学生的就业有用;第二、有趣的教学过程要通过“做中学、学中做”、“情境中动起来”、“探究、合作比起来”等多种途径来实现;第三、有效的教学过程要通过课前、课上、课后三方面的效果来评价课程是否有效。概括起来“三有课堂”就是按照岗位要求开发有用的教学内容,遵照职业活动、进行有趣的教学设计和实施,围绕学生个人成长进行有效的教学评价。与会教师代表针对贾助理的详细讲解和本次实际课程的观摩,也提出了很多问题,并进行了深入的交流和剖析。
      通过此次教育教学交流会,我院教师与区域内其他学校教师共同交流,相互学习,提高了教学水平,获得了丰富的教学资源,为进一步推动中高职贯通协同发展打下了坚实的基础。

                                                                                                                                    教务处
                                                                                                                          2017年11月6日

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